Quem procura jogos para aula de inglês encontra sempre as mesmas listas: forca, Simon says, cadeira musical. São ótimas, mas depois de um tempo os alunos já conhecem tudo, e o professor fica sem novidade. Uma saída que pouca gente explora é usar jogos de tabuleiro e de cartas que já existem, comprados prontos, e adaptar pra aula.
O segredo está em escolher jogos que não dependem de texto, ou que dependem pouco. Jogo com carta cheia de palavra em português vira aula de português. Jogo de imagem, dado e pergunta funciona em qualquer língua, e a língua da partida passa a ser o inglês.
Neste post eu reúno seis jogos que funcionam com adolescentes e adultos, do A1 ao B2, com o que cada um treina e como eu adaptaria.
Resposta rápida:
- Pra contar histórias e treinar passado: Rory's Story Cubes.
- Pra conversa e descrição, do intermediário pra cima: Dixit.
- Pra iniciante treinar perguntas de sim e não: Cara a Cara.
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Índice
Por que jogo funciona na aula de inglês
Jogo tira a atenção do erro e põe na missão. O aluno que trava quando você pergunta "what did you do yesterday?" fala sem perceber quando precisa descrever uma carta pra ganhar ponto. É o mesmo princípio que eu uso quando transformo a aula num caso de detetive: a língua vira ferramenta, não prova.
Mas jogo sem objetivo de língua é só recreio. Antes de abrir a caixa, defina o que a partida vai treinar: um tempo verbal, um tipo de pergunta, um grupo de vocabulário. E deixe as frases-modelo escritas no quadro.
Jogos de tabuleiro e cartas para aula de inglês
Rory's Story Cubes
Nove dados com desenhos em vez de números. Você joga os dados e conta uma história usando as figuras que caíram. Não tem texto nenhum, então funciona igual em qualquer idioma, e a caixa é pequena o bastante pra levar na bolsa.
Pra quem é: turmas do A2 em diante, pra treinar passado, conectivos (first, then, suddenly, in the end) e narração. Pra quem não é: iniciante absoluto, que ainda não tem vocabulário pra nomear as figuras.
O que dizem os professores: um professor que mantém um blog de planejamento de aula relata que os dados funcionaram melhor com adolescentes. Outra professora percebeu que os alunos só nomeavam as figuras, sem adjetivos nem advérbios, e resolveu isso criando um pequeno glossário com as faces dos dados antes de jogar. Na Ludopedia, o jogo tem nota 7,1 de 10 (consulta em outubro de 2026).
Como eu usaria: cada aluno joga três dados e conta "what happened last weekend" usando as figuras, no simple past. Na rodada seguinte, o colega precisa recontar a história do outro na terceira pessoa.
Dixit
Cartas grandes com ilustrações surreais. Um jogador dá uma pista sobre a sua carta, os outros escolhem cartas parecidas da mão, e todo mundo tenta adivinhar qual era a original. As cartas não têm texto.
Pra quem é: intermediários e avançados, em grupo, pra treinar descrição, opinião e vocabulário abstrato. Pra quem não é: aula individual. O jogo precisa de pelo menos três pessoas.
O que dizem: é muito bem avaliado na Ludopedia, com nota 8,2 de 10 e mais de 4.500 avaliações (outubro de 2026). Um estudo publicado em 2025 com alunos de ensino médio na Indonésia comparou turmas que jogaram Dixit em seis aulas com turmas que não jogaram, e o grupo que jogou teve um ganho maior nas notas de speaking. É um estudo pequeno, mas aponta na direção que a gente vê em sala.
Como eu usaria: além da regra original, cada aluno escolhe uma carta e diz o que vai acontecer na cena, com will ou going to. Pra turmas mais avançadas, uma frase condicional por carta: "If I lived in this picture, I would…".
Cara a Cara
O clássico da Estrela: cada jogador escolhe um personagem secreto e o outro tenta descobrir fazendo perguntas de sim ou não. A base é visual, então a partida em inglês acontece naturalmente.
Pra quem é: iniciantes, do A1 ao A2, pra treinar Does he have…? Is she wearing…?, cores, cabelo e acessórios. Funciona muito bem em aula individual, porque é pra dois jogadores. Pra quem não é: turma grande ao mesmo tempo, a não ser que você tenha várias caixas.
O que dizem: a nota na Ludopedia é baixa, 5,7 de 10 (outubro de 2026), mas ela mede o jogo como diversão pra adultos, não como recurso de aula. Em aula de inglês, o valor está na repetição da estrutura de pergunta.
Como eu usaria: antes de jogar, escreva no quadro as perguntas-modelo. Regra da casa: pergunta com erro de estrutura não vale, refaz. Depois de três partidas, o Does he have…? sai sem pensar.
Código Secreto: Imagens
A versão com imagens do Codenames. Dois times, uma grade de figuras na mesa, e o "espião" de cada time dá uma palavra-pista pra o time achar as figuras certas. Como as cartas são imagens, não tem o problema da versão original em português.
Pra quem é: turmas do intermediário pra cima, em grupo, pra treinar vocabulário, associação de ideias e negociação em inglês ("I think it's this one because…"). Pra quem não é: aula individual e iniciantes, que vão travar na hora de dar pista.
O que dizem: nota 8,1 de 10 na Ludopedia, com mais de 700 avaliações (outubro de 2026). Um professor que escreve sobre jogos em aula de inglês recomenda justamente a versão com imagens em vez da original, porque o vocabulário das cartas de palavras confunde os alunos.
Imagem & Ação
O jogo de desenhar pra o time adivinhar. As cartas originais têm palavras em português, então aqui a adaptação é obrigatória: use o tabuleiro, a ampulheta e o bloco, e troque as cartas por uma lista sua, em inglês, com o vocabulário da unidade. Se você imprime muitas cartas, o post sobre impressora para professor ajuda a escolher entre tanque de tinta e laser.
Pra quem é: turmas de qualquer nível, em grupo, pra revisar vocabulário de forma barulhenta e divertida. Pra quem não é: quem não quer ter o trabalho de preparar as próprias cartas.
O que dizem: nota 7,0 de 10 na Ludopedia, com mais de 580 avaliações (outubro de 2026).
Como eu usaria: dez minutos no fim da aula, só com as palavras da semana. O time só pontua se adivinhar falando a palavra em inglês, com a pronúncia certa.
Timeline: Clássico
Cartas com invenções e acontecimentos históricos. O jogador precisa encaixar a sua carta na linha do tempo, antes ou depois das que já estão na mesa. As cartas têm pouco texto, mas em português.
Pra quem é: intermediários, pra treinar passado, datas, before/after e comparação ("I think the telephone was invented before the light bulb"). Pra quem não é: iniciantes e quem quer um jogo sem nenhum texto em português.
O que dizem: nota 7,2 de 10 na Ludopedia (outubro de 2026).
Como eu usaria: antes de posicionar a carta, o aluno precisa justificar em inglês por que acha que vem antes ou depois. Errou a posição? Tudo bem, a frase é que vale ponto.
Se a sua turma é de adolescentes que adoram expressões, combine os jogos com uma lista de expressões idiomáticas em inglês que valem ponto extra quando usadas na partida.
Como usar jogos na aula de inglês online
Os jogos de imagem também funcionam na aula on-line, com alguma adaptação:
- Story Cubes: você joga os dados na mesa, com uma câmera apontada pra eles, e o aluno conta a história. Uma webcam externa num suporte resolve; eu comparo opções em webcam para dar aula online.
- Cara a Cara: se o aluno tiver o jogo em casa, cada um joga com o seu tabuleiro. Se não tiver, você mostra só o seu na câmera e o aluno faz as perguntas.
- Dixit e Código Secreto: funcionam melhor em aula em grupo. Fotografe uma seleção de cartas e mostre na tela compartilhada, numerando cada uma.
- Imagem & Ação: vira jogo de desenhar na lousa virtual, e aí uma mesa digitalizadora faz toda a diferença.
Como eu montaria uma aula com jogo
Uma estrutura de 50 minutos que funciona com quase todos os jogos da lista (se algum jogo usar áudio, garanta que o fundo da sala ouve: falo disso no post sobre caixa de som para sala de aula):
- Aquecimento (10 min): apresente ou revise a estrutura do dia com exemplos da vida do aluno.
- Frases-modelo (5 min): escreva no quadro as perguntas e frases que vão ser usadas no jogo.
- Partida (20 min): jogue. Você anota os erros que se repetem, sem interromper.
- Correção (10 min): mostre os erros anotados, sem dizer quem errou, e peça pra turma corrigir junto.
- Fechamento (5 min): cada aluno fala uma frase nova usando o que aprendeu.
O passo 4 é o que transforma brincadeira em aula. Sem ele, o aluno se diverte, mas repete os mesmos erros na próxima partida.
Se você está montando o material de aula particular do zero, tem um kit enxuto (livro, jogo, quadro e sites gratuitos) no post sobre material para aula particular de inglês.
Se você quer ideias de atividades que não dependem de jogo comprado, veja os livros de atividades para aula de inglês, com warmers, speaking e gramática.
Perguntas frequentes
Quais jogos usar na aula de inglês?
Jogos que dependem pouco de texto em português funcionam melhor: Story Cubes pra contar histórias, Dixit pra descrição e conversa, Cara a Cara pra perguntas de iniciante e Código Secreto: Imagens pra vocabulário em grupo.
Como usar jogos de tabuleiro para aprender inglês?
Defina antes o objetivo de língua (um tempo verbal, um tipo de pergunta, um vocabulário), escreva frases-modelo, jogue em inglês e reserve alguns minutos no fim pra corrigir os erros que apareceram durante a partida.
Dá pra usar jogos em aula de inglês online?
Dá. Jogos de dados e de imagens funcionam com uma câmera apontada pra mesa ou com fotos das cartas na tela compartilhada. Jogos de desenho funcionam na lousa virtual.
Jogo funciona com aluno adulto?
Funciona, desde que o jogo tenha um objetivo claro de língua e não pareça infantil. Dixit, Código Secreto e Story Cubes costumam agradar adultos, principalmente em aulas de conversação.
Qual jogo serve para aula particular com um aluno só?
Cara a Cara e Story Cubes funcionam bem com dois jogadores. Dixit e Código Secreto precisam de grupo.
Ou seja: o jogo não ensina sozinho, mas cria o motivo pra falar. E aluno que tem motivo pra falar esquece que tinha vergonha de errar.
Fontes: notas e número de avaliações consultados na Ludopedia em outubro de 2026 (as notas mudam com o tempo); relatos de professores nos blogs ELT Planning, Breezy Briefcase e English Current; estudo de Qalbina e colegas (2025) sobre Dixit e speaking. Imagem de capa criada com IA para o blog.
